معلومات مهمة عن ملف الانجاز@

ومن ذلك يمكن تعريف ملف الإنجاز الإلكتروني على أنه سجل أو حافظة لتجميع أفضل الأعمال المميزة للمعلم من دروس ومحاضرات ومشاريع وتمارين ، في مقرر دراسي ما أو مجموعة من المقررات الدراسية ، وتختلف مكونات الملف من معلم لآخر حسب فلسفته التربوية في تنظيم الملف ، ويعتمد في عرض هذه الأعمال على الوسائط المتعددة من صوت ونص ومقاطع فيديو وصور ثابتة ورسوم بيانية وعروض تقديمية ، ويتم التنقل بين مكونات الملف باستخدام وصلات إلكترونية Links ، ويمكن نشره على شبكة الإنترنت أو على أسطوانات مدمجة CDs

ولإعداد ملف الإنجاز الإلكتروني لابد من أن يكون لدي المعلم مجموعة من المهارات التي تساعده في ذلك ، وهذا ما تدعوا إليه العديد من الهيئات العالمية التي تهتم بإعداد المعلم قبل الخدمة ، وذلك بوضع العديد من المعايير التي لابد من أن يكتسبها المعلم قبل التحاقه بمهنة التدريس ومنها اكتساب مهارات استخدام الكمبيوتر والإنترنت ، بل أنها أصبحت شرطاً لممارسة مهنة التدريس ، ومن هذه الهيئات المجلس القومي لاعتماد برامج إعداد المعلمين

مكونات ملف الإنجاز الإلكتروني تختلف مكونات الملف من شخص لآخر حسب فلسفته في تنظيم الملف، وبصفة عامة يتكون من:

· السيرة الذاتية لصاحب الملف

· الأدوار والمسئوليات المهنية

· نماذج من أعمال صاحب الملف

· نماذج من أعمال الطلاب

· خطة التنمية المهنية

· الفلسفة التربوية

· نتائج الطلاب

· صحيفة التفكر

· خدمة المجتمع

· الجهد العلمي

أنواع ملفات الإنجاز الإلكترونية

الخاص بالمعلم

ملفات إنجاز المعلم قبل الخدمة : ملف القبول - ملف العمل - ملف التخرج - ملف المقابلة

ملفات إنجاز المعلم أثناء الخدمة : ملف العمل - ملف العرض

الخاص بالطالب هو مجموعة منظمة من الوثائق ، التي تقدم دليلا على كفاءة الفرد من الناحية المعرفية والوجدانية و المهارية المتعلقة بالمهن ، وهو يمثل قصة جهود الطالب من مهارات وقدرات، والانجازات الدراسية و الحياتية, يجب أن يحتوى على توثيق لأفضل أعمال الطالب، أو بعض المهارات التي ما زال في طور التدرب عليها

ومميزات استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني

· تعزز التقويم الذاتي والتفكير التأملي

· تحقق الرضا الشخصي وتعكس التجديد

· توفر أدوات امتلاك القوة والتمكن المهني

· توفر متطلبات المنحنى التكاملي في التقويم

فوائد ملف الانجاز الإلكتروني

المدرس والطالب

- يزوده بالإطار اللازم لتقديم المعلومات الكافية للطلاب ليساعده على وضع إستراتيجية تعليمية للطلاب
- التعرف على خطط مهنية خاصة لكل طالب
- أحد الأساليب الذي قد يستخدمه المعلم لتقييم أداء طلابه في مختلف المواد الدراسية

المؤسسات التعليمية

- وسيلة تقييم المرشح الأفضل للحصول على منحة أو بعثة دراسية
- وسيلة لتقييم المتنافسين للحصول على برنامج دراسي معين

المؤسسات والشركات والدوائر الحكومية المعنيين بالتوظيف:
- التعرف على مهارات التوظيف المرغوبة في الموظفين مستقبلا
- التعرف على الخبرات و المهارات المتطورة المتوفرة لدى الموظفين الجدد

المجتمع المحلي
- تعكس مساهمه ودعم المجتمع في تعليم الطالب .- عرض الرابط القوي بين المدرسة والمنزل و المجتمع المحلي في التعليم

ومن عيوب ملف الإنجاز الإلكتروني

· إن جميع الجهات الرسمية القائمة على إدارة العملية التعليمية في جميع المدارس لا تعتمد ملف الإنجاز الإلكتروني كأداة تقويمية

· يتطلب خبرة عالية في استخدام الحاسب وبرامج الوسائط المتعددة ومعظم المعلمين حتى الآن ليس لديهم الخبرة الكافية

· إن برامج إعداد المعلم حتى الآن ليست بالمستوى الذي يؤهل المعلم لإنشاء ملف الإنجاز الإلكتروني بطريقة سليمة

· إنه تجميع لأفضل الأعمال المميزة فقط للمعلم وليس كل الأعمال وهذا يجعل تقويم المعلم غير موضوعي

· إن معظم معلمينا ينقصهم عنصري الانتقائية والتأمل وهما أساس إنشاء ملف الإنجاز الإلكتروني



من خلال شبكة الانترنت تخير أحد البحوث التي قمت بدراستها في مجال تكنولوجيا التعليم وبين كيف يمكن تطبيق نتائج البحث في مدارسنا موضحا نواحي القصور وكيف يمكن التغلب عليها


يمكن تطبيق نتائج بحث ملف الانجاز الالكتروني في مدارسنا في المجالات الآتية

· تعزيز التقويم الذاتي والتفكير التأملي

· تحقيق الرضا الشخصي وتنمية التجديد

· توفير أدوات امتلاك القوة والتمكن المهني

· توفير متطلبات المنحنى التكاملي في التقويم

نواحي القصور

· إن جميع الجهات الرسمية القائمة على إدارة العملية التعليمية في جميع المدارس لا تعتمد ملف الإنجاز الإلكتروني كأداة تقويمية

· يتطلب خبرة عالية في استخدام الحاسب وبرامج الوسائط المتعددة ومعظم المعلمين حتى الآن ليس لديهم الخبرة الكافية

· إن برامج إعداد المعلم حتى الآن ليست بالمستوى الذي يؤهل المعلم لإنشاء ملف الإنجاز الإلكتروني بطريقة سليمة

· إنه تجميع لأفضل الأعمال المميزة فقط للمعلم وليس كل الأعمال وهذا يجعل تقويم المعلم غير موضوعي

· إن معظم معلمينا ينقصهم عنصري الانتقائية والتأمل وهما أساس إنشاء ملف الإنجاز الإلكتروني

يمكن التغلب عليها عن طريق

· تطوير أداء المعلم وأن يكون انتقائياً في اختيار وثائقه مركزاً على النوع لا على الكم وتبني أسلوب التفكير التأملي الذي يعكس أرائه الخاصة فيما مر به من تجارب وخبرات

· تدريب المعلمين على اكتساب مهارات استخدام الحاسب الالى والوسائط المتعددة

· اعتماد الجهات الرسمية لملف الانجاز الالكتروني كأداة تقويمية فعالة

· تدريب المعلمين على الطريقة السليمة لإنشاء ملف الانجاز الالكتروني

· تجميع المعلم لجميع الأعمال الخاصة به حتى يكون التقويم موضوعي

كيفية نقل الملفات

نقل الملفات

هناك طريقتان لنقل الملفات ..

اولا : باستخدام المتصفح :

و هي عبارة عن برامج تتيحها الشركة المستضيفة لمشتركي المواقع و التي تتيح لك تحديد الملفات التي تريد تحميلها للموقع من جهازك و تحميلها .. بدون استخدام برامج إضافية  .. هذه الطريقة سهلة ولكنها ليست عملية

» الطريقة الثانية

باستخدام الFTP

ما هو الـFTP?

File Transfer Protocol (FTP)...ok و أي بروتوكول نقل الملفات و هي تستخدم لنقل الملفات من جــــهازك إلى الجهاز المستضــــيف. و هي الطريقة الإسهل على الإطلاق لنقل الملفات !

كيف يمكنني استخدامـــــــــــه؟

عندما تبدأ البرنامج لأول مره اضغط NEW .. و من ثم املأ البيانات المطلوبة فقط للمرة الأولى و من ثم ستحفظ إذا كنت تملك أكثر من موقع فقط اكتب اسمك مكان الإسم و ستظهر بيانات تلقائيا :

• أسمك : أي أسم تختاره لايهم .
• عنوان المستضيف : هذا العنوان يختلف من شركة إلى إلى أخرى في الغالب هو عنوان موقعك و لكن في الغالب ستصلك رسالة من الشركة المستضيفة تعطيك فيه الHost Name .

• اسم المستخدم والرقم السري          و اخيرا أضغط OK.. و ستظهر النافذة التالية.

كيف يمكنـــــني التحميل بهذه الطريقة؟

بعد الإنتهاء من المرحلة السابقة .. ستجد في رقم2  في القائمة اليمنى بعض الملفات هذا يعني انك الآن متصل بحسابك و كل شئ يسير على ما يرام ..فالقائمة 1 تمثل الملفات في جهازك و القائمة 2 تمثل الملفات في موقعك ( لدىالخدمة المستضيفة)

في القائمة 1 اضغط على الملفات التي تريد تحميلها ..و من ثم اضغط على رقم 4 .. سيتم نقل الملفات .. بعد انتهاء العملية ستجد الملفات التي ارسلتها في القائمة 2 و في اسفل البرنامج كما في الشكل جملة
Transfer Complete.

من السابق تلاحظ ان القائمة على اليمين و  مجموعة الازار على اليمين هي خاصة بموقعك و ملفاته اما القائمة على اليسار و الأزرار على اليسار هي خاصة بجهازك .

يمكنك اجراء الكثير من العمليات على الملفات سواء في جهازك او في ملفات موقعك :
اولا و قبل كل شئ حدد الملف الذي تريد اجراء العملية عليه .. و اضغط عليه .. و اختر احد الازار التالية

·         Delete: لإلغاء الملف الذي حددته. ·         Rename: لإعادة تسمية هذا الملف. ·         View:  لمشاهدة

محمد مطهر - استخدام الإنترنت في مراكز مصادر التعلم (3): ملف الإنجاز فوائده وأهمية محتوياته للمعلم والطالب

محمد مطهر - استخدام الإنترنت في مراكز مصادر التعلم (3): ملف الإنجاز فوائده وأهمية محتوياته للمعلم والطالب

محمد مطهر - استخدام الإنترنت في مراكز مصادر التعلم (3): ملف الإنجاز فوائده وأهمية محتوياته للمعلم والطالب

محمد مطهر - استخدام الإنترنت في مراكز مصادر التعلم (3): ملف الإنجاز فوائده وأهمية محتوياته للمعلم والطالب

رابط المدونة

أعزائي المشاهدون هذا هو رابط مدونتي
 فلقد قمت بإنشاء مدونة الكترونية
بعنوان/ اللغة الخالدة في أبو الرديف المتوسطة /
assdeem.blogspot.com

ملف الإنجاز فوائده أهميته محتوياته للمعلم والطالب

ملف الإنجاز فوائده أهميته محتوياته للمعلم أو المعلمة والطالب أو الطالبة

ملف الإنجاز فوائده أهميته محتوياته للمعلم والطالب

فوائد إعداد ملف الإنجاز:

1- تعزيز التقويم الذاتي والتفكير التأملي.

2- تحقيق الرضا الشخصي وتعكس التجديد.

3- توفير أدوات امتلاك القوة والتمكن المهني.

4- تشجيع التعاون وتبادل الخبرات بين المعلمين.

5- توفير متطلبات المنحى التكاملي في التقويم.

أهمية الملف:
1- توثيق الأداء التعليمي للمعلم

2- تعزيز النمو المهني

3- تسهيل التفكير التأملي

4- تبين وتوضح أهلية المعلم وفعاليته

5- يساهم بشكل كبير في تقديم تصور عن الكفايات المهنية للمعلم

نصائح عامة:

- خصص دفتر خاص تكتب فيه تأملاتك وأفكارك وتساؤلاتك حول التربية والتعليم وأهم ما قرأت ويكون بمثابة مسودة ومرجع لك.

- قم بترتيب جميع أوراقك وقسمها إلى مهم وغير مهم. نظّم المهم منها في ملفات وتخلص من الأوراق الغير مهمة.

- حدد مجموعة واقعية من الأهداف تدعمها بعدد محدد من الوثائق التي توضح هذه الأهداف على أحسن وجه.

- تأكد أن المادة الموثقة جيدة في صلبها وليس في شكلها فقط.

- اجعل الملف أنيق ومنظم. وأعتني بكل ورقة تضعها في الملف مثل الغلاف وقائمة المحتويات.
..............................

فهرس لمحتويات بورتفوليو المعلمة ( حقيبة الإنجاز )

* السيرة الذاتية للمعلمة و تحتوي على الاسم و المؤهل العلمي و تاريخه و سنة التوظيف ........ الخ

* شهادات الشكر و التقدير التي حصلت عليها المعلمة .

* أسماء الدورات و الورش و المحاضرات و الندوات التي حضرتها أو نفذتها المعلمة.

* مقدمة عن حقيبة الانجاز .

* توزيع المقرر .

* جدول الحصص .

* بيان تحضير الدروس .

* تقرير عن الباب.

* نموذج من الاختبارات .

* مطوية الباب.

* النشاط المنهجي ( أوراق عمل – دروس نموذجية – خرائط
مفاهيم حلقات تنشيطية –عروض تقديمية – منظمات بيانية ...)

* النشاط اللامنهجي ( إذاعة مدرسية ....)

* تقارير أعدتها المعلمة عن تبادل الزيارات .

* أوراق عمل و أنشطة خاصة بالتلميذات اللاتي لم يتقن ( الصفين الأول و الرابع )

* سجل المتابعة .

* نسخة من تقييم المشرفة للأعمال التحريرية للمعلمة .

* نسخة من بطاقة الملاحظة الصفية .

تعريف محتويات البورتفوليو:
- فهرس الموضوعات.
3-أهداف البورتفوليو في الرياضيات.
4- مقدمة البورتفوليو وتختارها المتعلمة بناء على رغبتها.

القسم الثاني: تجميع الخبرات التي تشير إلى تقدم المتعلمة وتشمل :
1- أوراق العمل اليومية الخاصة بمادة الرياضيات.

2- أوراق الاختبارات الأسبوعية والشهرية.

3- شهادات الشكر، والعبارات التشجيعية التي حصلت عليها المتعلمة الأسبوعية حسب الموضوعات.

4- تقويم المتعلمة لتقدمها الأسبوعي حسب الموضوعات ويتم مساعدتها في البداية بتزويدها ببعض الأسئلة التي تجيب عليها مثل:
- ما المعلومات والمهارات الرياضية التي تم اكتسابها بعد دراسة هذه الموضوعات......؟

- ما الصعوبات التي واجهتك عند دراسة هذه الموضوعات...........؟
- كيف تغلبت عليها؟
- ما لموضوعات التي تحتاجين مضاعفة الجهد لدراستها؟
5- تقويم المعلمة لتقدم المتعلمة الأسبوعي؟
6- تقويم أهل المتعلمة لتقدمها الأسبوعي؟

القسم الثالث ، التأمل الفكري لأعمال المتعلمة

1- اختيار المتعلمة أعمال أسبوعية : حيث يطلب من المتعلمة أسبوعياً اختيار أربعة أعمال قد تكون أفضل الأعمال لهذا الأسبوع أو أسوأها بالنسبة للمتعلمة ويطلب منها تأملها وكتابة مبررات اختيارها لهذه الأعمال وماذا تمثل بالنسبة لها مدللة على ذلك بالدلائل والبرهان( وهذه الأعمال قد تكون مسألة رياضية، أو رسم، أو نشاط رياضي......).

2- تقويم المعلمة لاختيار المتعلمة لهذه الأعمال.

3- تقويم الأهل لاختيار المتعلمة لهذه الأعمال.

القسم الرابع : قراءات خارجية حول الرياضيات

يطلب من المتعلمة جمع بعض الموضوعات الخاصة بالرياضيات وتبرير اختيارها لها و قد تكون :

1- موضوعات رياضية: تمارين أو مسائل أو الغاز رياضية، أو أشكال هندسية جديدة لم تدرسها المتعلمة، أو نمط من الأنماط الرياضية أو أشكال الثلاثي المنطقي وغيرها، وذلك من المجلات والجرائد اليومية والقصص وغيرها.......

2- موضوعات مقاليه حول موضوع رياضي أو عالم رياضي لا سيما علماء المسلمين وإسهاماتهم في الرياضيات.

3- أشرطة تسجيل خاصة بالرياضيات قد تكون تسجيل المتعلمة لحل مسألة رياضية وشرح طريقة تفكيرها للوصول إلى الحل، قد تكون أقراص مرنةcd تحتوي على موضوعات رياضية أو مسابقات رياضية، أو مواقع الكترونية خاصة بالرياضيات......

القسم الخامس تقويم محتويات البورتفوليو الشامل
يتم هذا النوع من التقويم كل شهر ويشترك في هذا التقويم كل من المتعلمة، وبعض معلمات الصف السادس، و مديرة المدرسة، والأهل، وبعض الزميلات
................................

بيان محتويات ملف انجاز الطالبة ( البورتفوليو )

أولاً : كيفية بناء الحقيبة و إدارتها للطالبة .

1- يخصص لكل تلميذة حقيبة شاملة تضم منجزاتها في المقرر الدراسي تفصل بينها فواصل ، و تمتد معها مرحلة دراسية كاملة أي حقيبة إنجاز شاملة طولية .

2- تحدد المعلمة محتويات الحقيبة من البداية بالاستناد إلى الأهداف التعليمية للمقرر الدراسي ، و يمكن إشراك التلميذات في تحديد المحتويات .

3- تحدد المعلمة محكات تقدير درجات كل عمل و كذلك معايير تقدير الحقيبة الكلية ، و تعلنها للتلميذات .

ثانياً : محتويات الحقيبة

1- صفحة الغلاف و تصممها التلميذة بطريقة مبتكرة تعكس ميولها و اهتماماتها .

2- بيانات الطالبة .

3- القواعد الصفية المتفق عليها من قبل المعلمة و طالباتها .

4- مقدمة عن الحقيبة من تأليف الطالبة .

5- فواصل بين الوحدات من تصميم الطالبة .

6- المطويات .

7- أوراق الاختبارات التحصيلية الدورية ( للمتوسط ) و أوراق تقييم المهارات ( للإبتدائي )

ملاحظة :

تعد المعلمة قائمة بمحتويات ملف انجاز الطالبة و تزود كل طالبة بصورة منه لارفاقها في ملفها .

روابط مهمة خاصة بمراجع وكتب وفلسفة@

احببت ان اقدم لكل من يرغب في تنمية معارفه الفلسفية هذه الكتب التي اتمنى ان تنال رضاكم
..............................................................................................
أولا:تقديم للمسار الفكري لجون لوك مع تقديم تلخيصي لكتابه"مبحث في الفهم الإنساني"
4shared.com John_Locke_.html
................................................................................................
-ثانيا:المسار الفلسفي ل: "جون لوك" كدعامة ثانية من أجل فهم المجال المعرفي للفيلسوف:

4shared.com John_Locke2_.html
.................................................................................................
ثالثا:مفهوم الهوية وسياقاتها النظرية
4shared.com _online.html
.................................................................................................
- رابعا " إشكالية العقل وما يتفرّع عنه من إشكالات ومفاهيم لها علاقة بمفهوم : الهوية الشخصية " لدى لوك من جهة العلاقة التضايفية بين الشعور والفكر..
4shared.com ___online.html
................................................................................................
- خامسا :الشخص وسياقاته الفلسفية:
4shared.com ___online.html
...............................................................................................
سادسا:أمثلة لمفهوم الهوية الشخصية ومفهوم " العينية "المتعلقة بالأشياء والذوات .من كتاب" العقل " ل: جون.ر. سيرل.سلسلة عالم المعرفة.ع 343
4shared.com _2__identit.html
.................................................................................................
وللمزيد من ضبط مفاهيم : الهوية والعينية والتطابق والذات عينها...نوصي بالاطلاع على كتاب بول ريكور: الذات عينها كآخر من خلال الرابط التالي:
4shared.com ___-__.html
بعض الدعامات المعرفية للتعريف بفلسفة شوبنهاور:


شوبنهاور. عبد الرحمن بدوي
4shared.com _-___.html


شوبنهاور وفلسفة التشاؤم. وفيق عزيزي

4shared.com ___-__.html

الفرد في فلسفة شوبنهاور.فؤاد كامل

4shared.com ___.html

يمكن تحميل مختلف فصول كتاب شوبنهاور" العالم بوصفه إرادة وتمثلا" من الرابط التالي" بالفرنسية:


http://fr.wikisource.org/wiki/Le_Monde_comme_volont%C3%A9_et_comme_repr%C3%A9sentatio

يمكن الاستئناس بالمؤلفات التالية ، وتوظيفها في التمارين الفلسفية أو مشروع الفصل:


أوهام الهوية
4shared.com ____.html

مرايا الهوية الأدب المسكون بالفلسفة.جان فرنسوا ماركيه

4shared.com __-___.html

الهوية والعنف
4shared.com __-____-______352.html


الهويات القاتلة ( توصلنا بهذا الكتاب من قبل الأخ الغزي )

4shared.com __-_.html
نتوخى من هذه الخطوة ترسيخ الاطلاع مباشرة على النص الفلسفي في متنه الأصلي والاحتكاك بالهمّ الفلسفي للفيلسوف وهو يُبدع المعنى والمفاهيم.

تأسيس ميتافيزيقا الأخلاق. كانط
4shared.com ____.html
أو
4shared.com ___-___-___.html

نقد العقل العملي. كانط
4shared.com ___-__.html

نقد ملكة الحكم. كانط
4shared.com ____.html

نقد العقل الخالص.كانط
4shared.com ______.html

مشروع للسلام الدائم. كانط
4shared.com _________.html

ثلاث نصوص. كانط (تأملات في التربية. ما الأنوار؟ ما التوجه في التفكير )
4shared.com __-__.html

فلسفة كانط النقدية.جيل دولوز.
4shared.com ___online.html

أقدم لك كانط.
4shared.com __online.html

كانط وفلسفته النظرية.(محمود زيدان)
4shared.com ___online.html

دمتم محبين للحكمة

[b]